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Lâinstitut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) offre un programme de maĂźtrise Ăšs arts (M.A.) en Ă©tudes du bilinguisme. Ce programme de deuxiĂšme cycle a pour but dâoffrir une formation avancĂ©e dans plusieurs champs de la linguistique appliquĂ©e, y compris le bi- et le multilinguisme, les innovations mĂ©thodologiques et technologiques en enseignement des langues secondes aux adultes, lâĂ©valuation des compĂ©tences en langues secondes chez les adultes, ainsi que les politiques et lâamĂ©nagement linguistiques.
Ce programme est offert en français et en anglais. LâĂ©tudiant doit suivre un des deux cours obligatoires du programme en français et lâautre en anglais. Les cours au choix peuvent ĂȘtre suivis dans lâune ou lâautre langue.
ConformĂ©ment au rĂšglement de lâUniversitĂ© dâOttawa, les travaux, les examens, les mĂ©moires et les thĂšses peuvent ĂȘtre rĂ©digĂ©s en français ou en anglais. Le programme est offert Ă temps plein et Ă temps partiel. La maĂźtrise offre trois options, la maĂźtrise avec thĂšse, la maĂźtrise avec mĂ©moire et la maĂźtrise avec cours.
Lâinstitut offre aussi un double diplĂŽme de maĂźtrise Ăšs arts (M.A.) en Ă©tudes du bilinguisme et Master 2 en Sciences du langage - Français langue Ă©trangĂšre en partenariat avec lâUniversitĂ© de Lyon 2.
Lâoption de double diplomation, mĂšne vers lâobtention dâun double diplĂŽme avec lâUniversitĂ© de Lyon 2. Il combine une formation en Sciences du langage - Français langue Ă©trangĂšre au programme de maĂźtrise Ăšs arts (M.A.) en Ă©tudes du bilinguisme. Les Ă©tudiants inscrits dans ce volet passent le trimestre dâhiver Ă Lyon 2, en France, oĂč ils suivent les cours obligatoires du programme de Master 2 en Sciences du langage, et au trimestre du printemps font un stage dâenseignement et/ou de recherche non rĂ©munĂ©rĂ© de 65 h au centre des langues de lâUniversitĂ© de Lyon 2.
Lâoption de double diplomation est offerte Ă temps-plein et la formation en vue de lâobtention du Master 2 de Lyon 2 est offerte en français.
Le programme est régi par les rÚglements académiques des études supérieures.
Pour connaĂźtre les renseignements Ă jour concernant les dates limites, les tests de langues et autres exigences d'admission, consultez la page des exigences particuliĂšres.
Sont admissibles au programme de M.A. en Ă©tudes du bilinguisme les titulaires d'un (1) des suivants :
* Un baccalauréat spécialisé ou l'équivalent en Second Language Teaching / Didactique des langues secondes, en Linguistique appliquée ou dans une discipline connexe.
* Un baccalaurĂ©at de trois ans en Linguistique appliquĂ©e ou dans une discipline connexe en plus d'un certificat de niveau universitaire avancĂ© en enseignement de lâanglais Ă ceux qui parlent dâautres langues, comportant au moins 30 crĂ©dits.
La moyenne minimale pour ĂȘtre admis est de 70 % (B), calculĂ©e selon les directives des Ă©tudes supĂ©rieures.
Une fois admis au programme de maĂźtrise Ăšs arts (M.A.) en Ă©tudes du bilinguisme, les Ă©tudiants peuvent postuler pour le double diplĂŽme de MaĂźtrise en Ă©tudes du bilinguisme (UniversitĂ© dâOttawa) et Master 2 Sciences du langage - Français langue Ă©trangĂšre (UniversitĂ© Lyon 2), en contactant la directrice des Ă©tudes supĂ©rieures de lâILOB. Ils devront Ă©galement envoyer un courriel confirmant leur intĂ©rĂȘt envers cette option Ă lâadresse : artsgrad@uOttawa.ca.
Exigences linguistiques
Il faut avoir une excellente connaissance du français ou de lâanglais et au moins une connaissance rĂ©ceptive de lâautre langue. LâInstitut rĂ©serve le droit dâexiger un test.
Il est nĂ©cessaire de maĂźtriser (comprendre, parler et Ă©crire) le français ou l'anglais. Les candidats dont la premiĂšre langue nâest ni le français ni lâanglais doivent fournir une preuve de compĂ©tence dans lâune ou lâautre des deux langues. La liste des preuves linguistiques est disponible sous les exigences particuliĂšres de votre programme.
Cours additionnels
Le Comité des admissions peut, selon les antécédents scolaires du candidat, ajouter à la scolarité de base de la maßtrise un ou deux cours additionnels.
M.A. avec thĂšse
Les exigences de ce programme ont Ă©tĂ© modifiĂ©es. Les exigences antĂ©rieures peuvent ĂȘtre consultĂ©es dans les annuaires 2023-2024.
Course List
Code Title crédits
Cours obligatoires :
BIL 5501/5101 Questions en études du bilinguisme 1 3 crédits
BIL 5502/5102 Méthodologies de recherche en études du bilinguisme 1 3 crédits
9 crédits de cours au choix en études du bilinguisme (BIL) de niveau gradué 9 crédits
Projet de thĂšse :
BIL 7990 Projet de thĂšse
ThĂšse :
THM 7999 ThĂšse de maĂźtrise
Note(s)
1
Lâun des cours obligatoires doit ĂȘtre suivi en français, lâautre en anglais.
Les candidats doivent commencer le processus de sĂ©lection dâun sujet de thĂšse et dâun directeur dĂšs leur premier trimestre au programme. Le choix du sujet de thĂšse ainsi que du directeur doit ĂȘtre inscrit officiellement au plus tard Ă la fin du deuxiĂšme trimestre.
Projet de thĂšse
LâĂ©tudiant, encadrĂ© par son directeur de thĂšse, prĂ©pare le projet de thĂšse, qui doit ĂȘtre dĂ©fendu oralement. Le projet doit normalement ĂȘtre rĂ©ussi avant la fin du troisiĂšme trimestre. En cas dâĂ©chec, lâĂ©tudiant peut le resoumettre et le dĂ©fendre de nouveau, au plus tard le trimestre suivant. Un deuxiĂšme Ă©chec est considĂ©rĂ© comme dĂ©finitif et mĂšne au retrait du programme. Le projet doit ĂȘtre approuvĂ© avant dâĂȘtre prĂ©sentĂ© au ComitĂ© dâĂ©thique de la recherche (sâil y a lieu) et avant le dĂ©but de la collecte autonome de donnĂ©es.
M.A. avec mémoire
Les exigences de ce programme ont Ă©tĂ© modifiĂ©es. Les exigences antĂ©rieures peuvent ĂȘtre consultĂ©es dans les annuaires 2022-2023.
Course List
Code Title crédits
Cours obligatoires :
BIL 5501/5101 Questions en études du bilinguisme 1 3 crédits
BIL 5502/5102 Méthodologies de recherche en études du bilinguisme 1 3 crédits
12 crédits de cours au choix études du bilinguisme (BIL) de niveau gradué 2 12 crédits
MĂ©moire :
MRP 6999 MĂ©moire
âNote(s)
1
Lâun des cours obligatoires doit ĂȘtre suivi en français, lâautre en anglais
2
Deux cours au choix (6 crĂ©dits) peuvent, avec lâautorisation prĂ©alable du directeur du programme, ĂȘtre choisis parmi les cours dâĂ©tudes supĂ©rieurs offerts par dâautres dĂ©partements.
M.A. avec cours
Course List
Code Title crédits
Cours obligatoires :
BIL 5501/5101 Questions en études du bilinguisme 1 3 crédits
BIL 5502/5102 Méthodologies de recherche en études du bilinguisme 1 3 crédits
BIL 5001 Expérience pratique 2 3 crédits
12 crédits de cours au choix en études du bilinguisme (BIL) de niveau gradué 3 12 crédits
3 crédits de cours au choix hors programme/interdisciplinaire 4 3 crédits
Note(s)
1
L'un des cours obligatoires doit ĂȘtre suivi en français, l'autre en anglais.
2
Ce cours est bilingue.
3
Un cours au choix (3 crĂ©dits) peut, avec l'autorisation prĂ©alable du directeur du programme, ĂȘtre choisi parmi les cours d'Ă©tudes supĂ©rieures offerts par d'autres dĂ©partements.
4
Ce cours au choix (3 crĂ©dits) doit obligatoirement ĂȘtre choisi parmi les cours d'Ă©tudes supĂ©rieures offerts par d'autres dĂ©partements, avec approbation du directeur du programme.
Double diplĂŽme MaĂźtrise en Ă©tudes du bilinguisme (UniversitĂ© dâOttawa) et Master 2 Sciences du langage â Français langue Ă©trangĂšre (UniversitĂ© Lyon 2)
M.A. avec thĂšse
UniversitĂ© dâaffiliation : UniversitĂ© dâOttawa
Course List
Code Title crédits
Trimestre dâautomne Ă lâUniversitĂ© dâOttawa :
BIL 5501 Questions en études du bilinguisme 3 crédits
3 crédits de cours au choix en études du bilinguisme (BIL) de niveau gradué 3 crédits
Trimestre dâhiver Ă lâUniversitĂ© Lyon 2 :
4 cours obligatoires, selon lâoffre annuelle, pour un total de 10 ECTS minimum
MĂ©thodologie de recherche â 21 h (3 ECTS)
Usage des outils numĂ©riques â 17,5 h (3 ECTS)
LittĂ©raties et alphabĂ©tisation â 10,5 h (2 ECTS)
LittĂ©rature en classe de FLE ou un sĂ©minaire au choix en Sciences du langage â 10,5 h (2 ECTS)
Trimestre printemps Ă lâUniversitĂ© Lyon 2 :
Stage non rĂ©munĂ©rĂ© de 65h enseignement-recherche au centre de langues de Lyon 2 (observation, prĂ©paration de matĂ©riel, prise en main de groupes, Ă©valuation, animation, recueil de donnĂ©es, etc.). Ce stage peut commencer Ă la session dâhiver â 10 ECTS
Projet de thĂšse (Ă lâUniversitĂ© dâOttawa) :
BIL 7990 Projet de thĂšse
ThĂšse (Ă lâUniversitĂ© dâOttawa) :
THM 7999 ThĂšse de maĂźtrise
M.A. avec mémoire
Les exigences de ce programme ont Ă©tĂ© modifiĂ©es. Les exigences antĂ©rieures peuvent ĂȘtre consultĂ©es dans les annuaires 2022-2023.
UniversitĂ© dâaffiliation : UniversitĂ© dâOttawa
Course List
Code Title crédits
Trimestre dâautomne Ă lâUniversitĂ© dâOttawa :
BIL 5501 Questions en études du bilinguisme 3 crédits
6 crédits de cours au choix en études du bilinguisme (BIL) de niveau gradué 6 crédits
Trimestre dâhiver Ă lâUniversitĂ© Lyon 2 :
4 cours obligatoires, selon lâoffre annuelle, pour un total de 10 ECTS minimum
MĂ©thodologie de recherche â 21 h (3 ECTS)
Usage des outils numĂ©riques â 17,5 h (3 ECTS)
LittĂ©raties et alphabĂ©tisation â 10,5 h (2 ECTS)
LittĂ©rature en classe de FLE ou un sĂ©minaire au choix en Sciences du langage â 10,5 h (2 ECTS)
Trimestre printemps Ă lâUniversitĂ© Lyon 2 :
Stage non rĂ©munĂ©rĂ© de 65h enseignement-recherche au centre de langues de Lyon 2 (observation, prĂ©paration de matĂ©riel, prise en main de groupes, Ă©valuation, animation, recueil de donnĂ©es, etc.). Ce stage peut commencer Ă la session dâhiver â 10 ECTS
MĂ©moire :
MRP 6999 MĂ©moire
UniversitĂ© dâaffiliation : Lyon 2
Course List
Code Title crédits
Trimestre dâautomne Ă lâUniversitĂ© Lyon 2 :
Curricula et ingénierie - 17,5 h (2 ECTS)
Ăvaluation et certification - 21 h (3 ECTS)
Grammaire et enseignement du FLE - 21 h (2 ECTS)
Conception de parcours en ligne et Pratiques pédagogiques en ligne - 38,5 h (3 ECTS)
Français sur objectifs spécifiques - 21 h (2 ECTS)
Ălaboration de matĂ©riel pĂ©dagogiques - 21 h (3 ECTS)
Trimestre dâhiver Ă lâUniversitĂ© dâOttawa
BIL 5502 Méthodologies de recherche en études du bilinguisme 3 crédits
6 crédits de cours au choix en études du bilinguisme (BIL) de niveau gradué 6 crédits
Trimestre printemps Ă lâUniversitĂ© dâOttawa
BIL 5001 Expérience pratique 1 3 crédits
MĂ©moire de recherche (25 ECTS)
Note(s)
1
Stage non rĂ©munĂ©rĂ© de 65h enseignement recherche Ă lâInstitut des langues officielles et du bilinguisme (observation, prĂ©paration dematĂ©riel, prise en main de groupes, Ă©valuation, animation, recueilde donnĂ©es, etc.). Ce stage peut commencer Ă la session dâhiver (3 crĂ©dits)
Durée du programme
''On sâattend Ă ce que lâoption avec thĂšse soit terminĂ©e en deux ans dâinscription Ă temps plein, lâoption avec mĂ©moire en 16 mois, et l'option avec cours en 12 mois. Le dĂ©lai maximum permis est de quatre ans Ă partir de la date initiale dâinscription au programme.
La recherche Ă lâUniversitĂ© dâOttawa
SituĂ©e au cĆur de la capitale du Canada, Ă quelques pas de la colline du Parlement, lâUniversitĂ© dâOttawa se classe parmi les 10 meilleures universitĂ©s de recherche au Canada. Notre recherche est fondĂ©e sur lâexcellence, la pertinence et lâimpact et s'effectue dans un esprit d'Ă©quitĂ©, de diversitĂ© et d'inclusion.
Notre communauté de recherche se développe dans quatre axes stratégiques :
* Créer un environnement durable,
* Promouvoir des sociétés justes,
* Façonner le monde numérique
* Favoriser santĂ© et bien-ĂȘtre tout au long de la vie.
Qu'il s'agisse de faire progresser les solutions en matiÚre de soins de santé ou de relever des défis mondiaux comme les changements climatiques, les chercheurs de l'Université d'Ottawa sont à l'avant-garde de l'innovation et apportent des contributions importantes à la société et au-delà .
La recherche à la Faculté des arts
La Faculté des arts est fiÚre de la recherche de premier plan menée par ses professeurs. Afin de mieux la faire connaßtre auprÚs de la communauté universitaire et du grand public, elle a créé trois types d'activités de valorisation de la recherche : la série de conférences du doyen, les Trésors de la bibliothÚque et les Rencontres avec l'excellence.
Les installations, les centres et les instituts de recherche à la Faculté des arts
* Le Centre de recherche en civilisation canadienne-française
* LâInstitut de recherche et d'Ă©tudes autochtones,
* LâInstitut de recherche sur la science, la sociĂ©tĂ© et la politique publique
* LâInstitut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB)
* La bibliothĂšque Morisset
Pour dâautres informations, veuillez consulter la liste des membres du corps professoral et leurs domaines de recherche sur Uniweb.
IMPORTANT : Les candidats et les Ă©tudiants Ă la recherche de professeurs pour superviser leur thĂšse ou leur projet de recherche peuvent aussi consulter le site Web de la facultĂ© ou du dĂ©partement du programme de leur choix. La plateforme Uniweb nâest pas reprĂ©sentative de lâensemble du corps professoral autorisĂ© Ă diriger des projets de recherche Ă lâUniversitĂ© dâOttawa.
BIL 5001 Expérience pratique / Practicum (3 crédits / 3 units)
Mise en application pratique des principes thĂ©oriques et mĂ©thodologiques des Ă©tudes du bilinguisme dans un contexte professionnel. ExpĂ©rience orientĂ©e vers lâenseignement et lâĂ©valuation, la politique et lâamĂ©nagement linguistique et/ou la recherche. NotĂ©: S (Satisfaisant) ou NS (Non-satisfaisant). / Application of theoretical and methodological principles of Bilingualism Studies within a professional setting. Experience geared towards teaching and assessment, language policy & planning, and/or research. Grade: S (Satisfactory) / NS (Not Satisfactory).
Volet / Course Component: Stage / Work Term
BIL 5101 Issues in Bilingualism Studies (3 units)
Theories of language and language learning. Social factors, processes, conditions, and learner factors in second language learning. Bilingualism, multilingualism, and cross-cultural communication. Political, social, and cultural factors in planning and implementing language policy. Language planning and policy evaluation. Research applications in these areas.
Course Component: Seminar
BIL 5102 Research Methodology in Bilingualism Studies (3 units)
Approaches to the design of studies, data collection instruments and procedures and analysis of data in second language learning and use. The role of statistics. Experimental and quasi-experimental methods. Quantitative and qualitative methodologies.
Course Component: Seminar
BIL 5103 Assessment of Second Language Competence (3 units)
Theoretical issues related to the assessment of second language skills. Descriptive frameworks and standards for testing receptive and productive language skills. Assessing knowledge of vocabulary and grammar. Construction of language tests. Development of rating scales. Review and critique of commercial language tests.
Course Component: Seminar
BIL 5104 Trends and Issues in Research on Technology-Assisted Learning (3 units)
Critical analysis of trends and issues in research on the design, integration, use and evaluation of multimedia and information and communication technologies in adult second language learning. Overview of innovative research and development methods, and tools and unique techniques used in Computer-assisted language learning (CALL).
Course Component: Seminar
BIL 5105 Electronic Corpora in Second Language Learning (3 units)
The use of electronic corpora in second language learning. Corpus linguistics. Techniques and tools (taggers, concordancers, etc.) enabling the gathering, annotation and analysis of electronic corpora in second language acquisition research. Computer-aided analysis of language learners written and oral production errors. Impact of learner corpora on the design of language learning resources. Use of online French, English and bilingual corpus resources for language learning.
Course Component: Seminar
BIL 5106 Adult Second/Foreign Language Skills Development (3 units)
Critical examination of the theoretical principles underlying learning of the major language skills (listening, speaking, reading and writing) and component skills (grammar, vocabulary and pronunciation). Survey of research and practice related to learning language skills.
Course Component: Seminar
BIL 5107 Language Planning and Policy in Canada (3 units)
History and current concerns of official bilingualism in Canada. Multilingualism within an official bilingualism framework. Marginalisation, linguicism, and social class. Federal-provincial relationships and language issues. Language and social development.
Course Component: Seminar
BIL 5108 The Politics of Language, Power and Identity: Canada and the World (3 units)
Exploration of the politics of language, language policy, planning and practice of global languages in a second, minority or foreign language teaching contexts. Critical evaluation of social control of language use and through language. Macro (national) to micro (classroom) contexts of teaching. Reproduction, resistance and transformation of sociopolitical and linguistic ideologies and practices.
Course Component: Seminar
BIL 5109 Bilingualism in the workplace (3 units)
Issues of bilingualism in the workplace in Canada and beyond, from an interdisciplinary perspective. Analysis of language policies and uses in the workplace; their sociological and pragmatic impacts, as well as their social, economic, political, and linguistic contexts.
Course Component: Seminar
BIL 5120 Special Topics in Bilingualism Studies (3 units)
In-depth study of a selected topic in bilingualism studies.
Course Component: Seminar
BIL 5501 Questions en études du bilinguisme (3 crédits)
ThĂ©orie du langage et de l'apprentissage des langues. Facteurs sociaux, processus, environnement et caractĂ©ristiques individuelles en apprentissage des langues secondes. Bilinguisme, plurilinguisme et communication interculturelle. Facteurs politiques, sociaux et culturels en planification et politique linguistiques. Ăvaluation de la planification et des politiques linguistiques. Mobilisation des rĂ©sultats de recherche dans ces domaines.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5502 Méthodologies de recherche en études du bilinguisme (3 crédits)
Approches méthodologiques à la planification d'études pour les études sur l'apprentissage et l'usage des langues secondes. Application des méthodes statistiques. Approches expérimentales et quasi-expérimentales. Méthodes quantitatives et qualitatives.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5503 Ăvaluation de la compĂ©tence en langue seconde (3 crĂ©dits)
Questions thĂ©oriques se rapportant Ă l'Ă©valuation des habiletĂ©s en langue seconde. Cadres descriptifs et standards d'Ă©valuation des habiletĂ©s langagiĂšres rĂ©ceptives et productive. Ăvaluation de la connaissance lexicale et grammaticale. Construction de tests de langue. DĂ©veloppement d'Ă©chelles de mesure. Revue et critique des tests commerciaux.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5504 Tendances et enjeux de la recherche en apprentissage des langues assisté par ordinateur (3 crédits)
Analyse critique des tendances et enjeux de la recherche portant sur la conception, l'intégration, l'utilisation et l'évaluation du multimédia et des technologies de l'information et de la communication en apprentissage des langues assisté par ordinateur (ALAO). Vue d'ensemble des méthodes innovantes de recherche et développement sur les outils ainsi que techniques utilisées en ALAO.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5505 Corpus électroniques en apprentissage des langues secondes (3 crédits)
Utilisation de corpus électroniques en apprentissage des langues secondes. Linguistique de corpus. Techniques et outils (étiqueteurs, concordanciers, etc.) permettant la collecte, l'annotation et l'analyse de corpus électroniques pour la recherche en acquisition de la langue seconde. Analyse assistée par ordinateur d'erreurs dans les corpus écrits et oraux d'apprenants de langue. Impact des corpus d'apprenants sur la conception de ressources pour l'apprentissage des langues. Utilisation de ressources en ligne: corpus français, anglais et bilingues, pour l'apprentissage des langues.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5506 Développement des compétences en langue seconde étrangÚre chez les adultes (3 crédits)
Exploration critique des principes théoriques sous-jacents à l'apprentissage des compétences langagiÚres (écouter, lire, parler, écrire) et linguistiques (grammaire, vocabulaire et prononciation). Examen des recherches et des pratiques liées au développement des compétences en langue seconde.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5507 Planification et politique linguistiques au Canada (3 crédits)
Historique du bilinguisme officiel au Canada et questions de l'heure. Plurilinguisme individuel et sociétal dans le cadre d'un bilinguisme officiel. Marginalisation, minorisation, glottophagie et classes sociales. Relations fédérales-provinciales et les questions linguistiques. Développement sociétal et langues.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5508 Langue, pouvoir et politiques identitaires: Le Canada et le monde (3 crédits)
Exploration des politiques liĂ©es Ă la langue, politique linguistique, planification et pratique des langues mondiales en contextes d'enseignement de langue seconde, minoritaire ou Ă©trangĂšre. Ăvaluation critique du contrĂŽle social de l'usage de la langue et par la langue. Contextes macro (national) Ă micro (la salle de classe) de l'enseignement. Reproduction, rĂ©sistance et transformation de diverses idĂ©ologies et identitĂ©s sociopolitiques et linguistiques.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5509 Le bilinguisme en milieu de travail (3 crédits)
Ătude interdisciplinaire dâenjeux de bilinguisme en milieu de travail, en contexte canadien et Ă lâinternational. Analyse des politiques et des pratiques linguistiques en milieu de travail, de leurs effets sociologiques et pragmatiques, ainsi que des contextes sociaux, Ă©conomiques, politiques et linguistiques dans lesquels elles sâinscrivent.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5520 ThÚmes choisis en études du bilinguisme (3 crédits)
Ătude approfondie d'un thĂšme choisi en Ă©tudes du bilinguisme.
Volet : SĂ©minaire
BIL 5920 ThÚmes choisis en études du bilinguisme / Special Topics In Bilingualism Studies (3 crédits / 3 units)
Ătude approfondie d'un thĂšme choisi en Ă©tudes du bilinguisme. / In-depth study of a selected topic in bilingualism studies.
Volet / Course Component: SĂ©minaire / Seminar
BIL 7990 Projet de thĂšse / Thesis Proposal
Projet individuel. Examen critique approfondi de documents dont la liste est établie conjointement par l'étudiant et le directeur ou la directrice de thÚse. Rédaction d'un projet de thÚse soumis à l'évaluation de deux autres membres du corps professoral. Noté S (satisfaisant) ou NS (non satisfaisant). / Individual Project. Critical review of a set of readings selected jointly by student and advisor. Drafting of a thesis proposal. Submission of the thesis proposal for evaluation by two other professors. Graded S (Satisfactory)/ NS (Not Satisfactory).
Volet / Course Component: Recherche / Research
Préalables : BIL 5501 et BIL 5502. / Prerequisites: BIL 5101 and BIL 5102.
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Ătudes de premier cycle
Pour obtenir plus dâinformations concernant les Ă©tudes de premier cycle Ă lâUniversitĂ© dâOttawa, veuillez vous adresser Ă votre facultĂ©.
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